Inquiry-Based Learning: Menumbuhkan Rasa Ingin Tahu di Kampus Indonesia
Inquiry-Based Learning atau pembelajaran berbasis inkuiri mendorong mahasiswa untuk merumuskan pertanyaan, menyelidiki, dan menemukan jawaban secara mandiri. Model ini menempatkan rasa ingin tahu sebagai motor penggerak proses belajar. Pendekatan ini sangat efektif untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan penelitian yang menjadi kompetensi inti lulusan perguruan tinggi. Dari Pertanyaan ke Penemuan Dosen berperan sebagai fasilitator yang […]